Jos Harry Potter olisi uskonto, palvoisin Merlinin alttarilla joka sunnuntai. Siitä lähtien kun olin vain viisivuotias, iso osa sielustani, sydämestäni ja päivittäisistä ajatuksistani on omistettu sarjalle, joka muovaili ja nosti minua. Minulla on tatuointeja, jotka on omistettu hahmoille, olennoille ja tunnusomaisille paikoille, jotka ilmentävät suosikkipuoliani sarjassa. En haluaisi enää matkustaa Harry Potterin velhojen maailmaan Orlandoon nähdäkseni taikuuden vihdoin henkilökohtaisesti, ja olen pukeutunut. Hermione Grangerina Halloweenissa aivan liian monta kertaa laskettavaksi. Tarkoitukseni on, että rakastan Harry Potter -sarjaa ja kaikkea velhomaailmaan liittyvää yhtä paljon kuin seuraava kaveri, mutta jopa voin myöntää, että maailmankaikkeudessa on joitain asioita, joista minulla on muutamia kysymyksiä ja/tai huolenaiheita..
Ja huomaa, että kaikkien universumin mekaniikkaan liittyvien kysymysten ei tarvitse olla negatiivisia tai liian ankaria/kriittisiä. Näitä uteliaisuutta voi ilmaista positiivisella ja keskustelua herättävällä tavalla. Uskon vakaasti, että Rowling teki äärimmäisen fantastisen työn maailmaa rakentaessaan ja luoessaan Potter-universumin sellaisena kuin me sen tunnemme, mutta minulla on joitain asioita maailmassa, joista minulla on kysymyksiä, ja olen varma, että myös tämän artikkelin lukevilla on. Joten tutkikaamme viittätoista kysymystä, jotka meillä on vielä Harry Potter -universumin mekaniikasta, ja kymmentä faniteoriaa, jotka selittävät kaiken sen, mitä päätarina ei selitä.
25 Ei mitään järkeä: Onko lasten lajittelu persoonallisuuden perusteella hyvä idea?
Tiedän, että lajittelussa on vivahteita ja että opiskelijat lajitellaan arvojen perusteella, jotka ovat paljon syvällisempiä kuin kullekin talolle osoitetut yksinkertaiset yksittäisten piirteiden yhteenvedot. Kuitenkin, jos saan olla rehellinen, suurin osa 11-vuotiaista ei välitä vivahteista ja ihmettelen, onko heidän lajitteleminen heidän persoonallisuutensa perusteella todella paras tapa tehdä asioita. Lasten tulee altistua mahdollisimman monelle eri tyyppiselle ihmiselle, jotta he voivat kehittää heidän empatiakykyään ja hajottaa ajatuksen "toisesta". Joten saako piirteisiin perustuva kotijärjestelmä lapset käyttäytymään eri tavalla ikätovereihinsa yksinkertaistettujen talostereotypioiden perusteella ja miten nämä ennakkokäsitykset vaikuttavat heidän omaan itsekäsitykseensä?
24 Faniteoria: Hagrid palasi kouluun
Vihdoin Hagrid saa ansaitsemansa rakkauden ja tunnustuksen. Ja hän ansaitsee maailman. On olemassa teoria, joka väittää, että Tylypahkan taistelun ja pimeyden herran kaatumisen jälkeen Hagridin ennätys puhdistettiin, koska todistettiin, että Voldemort syyllistyi rikoksiin, joista häntä syytettiin ja että hänen annettiin jatkaa opintojaan Tylypahkassa palaavana. opiskelija. Tämä teoria väittää, että hänelle annettiin uusi sauva ja hänen annettiin suorittaa koulutus. Ja se on teoria, joka sekä lämmittää sydäntäni että saa kyyneleet silmiini.
23 Ei mitään järkeä: Onko olemassa journalistisia standardeja?
Kuten näemme kerta toisensa jälkeen koko sarjan, velhomaailmassa on vain vähän journalistista rehellisyyttä. Rita Skeeter pystyy tulostamaan suoranaisia valheita ilman lähteitä tai todellisuuspohjaa urana, ja vaikka useimmat noidat ovat kirjoittaneet ne valheiksi, niillä voi olla hirveitä seurauksia heidän alamaisilleen (muistakaa, kuinka Hermionea kohdeltiin hänen neljäntenä vuotenaan Ritan kolmivelhojen raporttien kohteena?) Päivittäistä profeettaa käytettiin propagandatyökaluna ja se levitti kirjaimellisia valheita pimeyden lordin, Dumbledoren ja Harry Potterin noususta. Eikä sitä pidetty vastuullisena. Onko tätä koskaan käsitelty sodan jälkeisessä velhomaailmassa vai opettavatko velhot lapsiaan jättämään huomiotta painostukset heidän halunsa vuoksi valheisiin?
22 Faniteoria: Molly neuloa neulepuseroita kaikille
Tämä teoria perustuu aiemmin mainittuun teoriaan, joka selittää, että Harry Potter valitsi koulutus- ja opetuselämän sen sijaan, että olisi metsästänyt rikollisia aurorina, joten pidä se mielessä, kun sukeltamme syvemmälle selitykseen. Tämä teoria väittää, että koska sekä Harry että Neville tietävät tarkalleen, miltä tuntuu jäädä kouluun lomien aikana, koska heillä ei ole mitään, mihin mennä kotiin, he tekevät kaikkensa varmistaakseen, että heidän oppilaillaan on upea loma. Ja tähän kuuluu myös listan lähettäminen Mollylle opiskelijoista, jotka eivät odota mitään lahjoja, jotta hän voi neuloa heille henkilökohtaisia neuleita, jotta heidän jouluaamansa olisi vain vähän suloisempi.
21:ssä ei ole järkeä: Kuinka sosiaalinen media vaikuttaa salassapitoon?
Oli luultavasti paljon helpompaa tehdä väitteitä taikuudesta ja taikuudesta ennen kameroiden ja sosiaalisen median tuloa. Mutta kuinka voi säilyttää salassapitosäännön, kun jästit voivat tallentaa ja julkaista mitä tahansa erehtyvää velhoa? Olettaisin, että sosiaalisen median tulon jälkeen Taikaministeriö on perustanut sosiaalisen median osaston, joka on omistettu väärentämään kaikki väitteet täplällisestä taikuudesta verkossa; kutsua heitä huijauksiksi ja saada heidät uskomaan, että ne, jotka uskovat taikuuteen, ovat vain salaliittoteoreetikkoja, joilla ei ole todellisuusperustaa.
20 Faniteoria: Lunan ja Ginnyn maailmanmatkat
Tämä teoria viittaa siihen, että Luna ja Ginny ovat maailman parhaat ystävät ja että he matkustavat yhdessä ympäri maailmaa, kun molemmat harjoittavat erillisiä intohimojaan. Luna tarvitsee toistuvia maailmanlaajuisia matkoja tutkiakseen maailman taianomaisia olentoja, joita tarvitaan Newt Scandersin olentooppaan päivitetyn version täydentämiseen. Ginnyn täytyy matkustaa ympäri maailmaa sekä omien Quidditch-otteluidensa että urheilutoimittajan tehtäviensä vuoksi. Jos heidän matkansa vievät heidät samaan paikkaan, he lähtevät yhdessä pienen tytön matkalle.
19 Ei mitään järkeä: Onko olemassa velhojen salaliittoja?
Kuten "Sosiaalinen media" -kohdassa on käsitelty, uskon, että taikaministeriössä on osasto, joka on omistettu häpäisemään väitteitä noituudesta verkossa poistamalla niitä, jotka levittävät niitä salaliittoteoreetikoina. Joten tämä johtaa vain kysymykseen: ovatko ihmiset, jotka ovat vakuuttuneita taikuuden ja velhojen olemassaolosta Harry Potter -sarjan jästimaailmassa? Samalla tavalla kuin omassa maailmassamme on omistautunut kansalaisia, jotka ovat vakuuttuneita muukalaisten ja muiden yliluonnollisten olentojen olemassaolosta? Mitä taikaministeriö tekee, kun nämä salaliittoteoreetikot pääsevät liian lähelle totuutta?
18 Faniteoria: Magic on resessiivinen geeni
Tämä teoria väittää, että maagiset voimat ovat resessiivinen geeni, joka voi siirtyä kantajavanhemmilta lapsille. Tämä teoria luotiin selittämään sekä squibien että jästisyntyisten olemassaoloa. Pohjimmiltaan tämä tarkoittaa, että taika toimii samalla tavalla kuin punaiset hiukset. Jos molemmat vanhemmat kantavat taikuutta (huolimatta siitä, ovatko he itse velhoja, todennäköisyys, että heidän lapsensa on velho. Jos kumpikaan ei kanna geeniä, heidän lapsensa ei pysty suorittamaan taikuutta. Jos toinen vanhemmista on geeni ja yksi ei, niin taikuuden ja ei-magian väliset kertoimet jakautuvat melkoisesti.
17 Ei mitään järkeä: Miten jästisyntyiset selittävät poissaolonsa?
Jos Tylypahka on edelleen omistautunut tarjoamaan opiskelijoilleen teknologiavapaan ympäristön, niin miten jästisyntyiset opiskelijat selittävät pitkiä poissaolojaan jästiystävilleen kotiin? Suurin osa sisäoppilaitoksista mahdollistaa perusviestinnän kotona, joten olisivatko heidän ystävänsä huolissaan siitä, että he ovat käytännössä poissa verkosta koko lukuvuoden ajan? Entä se, että he eivät voi oikeastaan vastata kysymyksiin koulusta, jossa he viettävät suurimman osan ajastaan?
16 Faniteoria: moderni integraatio
Tämä teoria väittää, että sodanjälkeinen Tylypahka on täysin uusi paikka. Tämä tarkoittaa, että sodan jälkeen monia koulun osia muutettiin nykyaikaisemman elämäntavan tukemiseksi ja velhojen ja jästien välisen kuilun kuromiseksi. Lumouksia tehtiin nykyaikaisen teknologian käytön mahdollistamiseksi, ja jästitutkimuksen tunnit olivat pakollinen osa opetussuunnitelmaa, ja niitä veivät todelliset jästisyntyiset varmistaakseen, että tiedot olivat totuudenmukaisia. Nämä muutokset tehtiin Tylypahkan tuomiseksi 2000-luvulle ja samalla auttoivat opettamaan velhoille, että jästit eivät loppujen lopuksi eroa kovinkaan paljon heistä.
15 ei ole järkeä: Kuinka olento/velho-luokan hierarkia toimii?
Ennen kuin taikaministeriö ryhtyi suojelemaan maagisten olentojen ja ihmisen/olennon hybridiolentoja kaikkialla maailmassa, kaikkia ei-velhoja (ja joitain velhoja, joilla oli eri maaginen asema) pidettiin pienempinä. Mutta kun hyvinvointi perustettiin, heille annettiin enemmän oikeuksia ja heidät pidettiin (suurin osa) tasa-arvoisina. Mutta mihin vedetään raja velhon ja olennon välillä? Myönnetäänkö olennoille enemmän oikeuksia niiden lisääntyneiden ihmisten k altaisten ominaisuuksien perusteella? Olisiko kotitontilla samat oikeudet kuin jättiläisellä? Entä kentauri tai merenneito?
14 Faniteoria: Luna on Newt Scamander 2.0
Tämä teoria väittää, että Luna, joka meni naimisiin yhden ja ainoan Newt Scamanderin jälkeläisen kanssa, omisti elämänsä hänen työnsä jatkamiselle ja olentooppaan laajentamiselle sisältämään uusia tietoja ja olentoja, jotka on löydetty sen alkuperäisen julkaisun jälkeen. Teoria selittää edelleen, että mystinen osio lisättiin myös tekstin Luna-pääpainoksiin, jotka sisältävät kiistanalaisia luovia osia, kuten nargles ja wrackspurts (jotka monet velhot eivät usko olevan olemassa). Nyt tämä on versio tekstistä, jonka haluaisin nähdä.
13 ei ole järkeä: miksi House Cup -pisteitä ei tarkisteta?
Vaikuttaa uskomattoman epäreilulta, että professorit saavat jakaa ja poistaa talopisteitä ilman tarkastusta ja/tai hyväksyntää ottaen huomioon syvät ennakkoluulot ja ennakkoluulot, joita joillakin opettajilla (Snape ja Dumbledore) on muita taloja kohtaan. Siinä on vain jotain niin luonnostaan epäreilua siinä, että Kalkaros pystyy ryöstämään Gryffindorilta satoja pisteitä kerrallaan oman kokemansa teini-ikäisyyden perusteella. Ainakin Dumbledore jakaa satoja pisteitä umpimähkään tasapainottaakseen sen. Olen kuitenkin sitä mieltä, että opettajien tulee lähettää pyyntöjä pisteiden poistamiseksi ja/tai lisäämiseksi, jotta he eivät väärinkäyttä järjestelmää tai suosi omaa kotiaan epäoikeudenmukaisesti.
12 Faniteoria: Jästin oikeuksien liike
Tämä teoria väittää, että estääkseen toisen sellaisen ennakkoluulojen liikkeen, jota pimeyden herra johtaa, sodasta selviytyneet anoivat hallitusta perustamaan paljon syvällisemmän "jästioikeuksien" osaston. Tämä osasto olisi omistettu opettamaan velhoille heidän ei-magista vastineensa, jotta voidaan poistaa joitakin "muita", jotka ovat kasvaneet ajan mittaan, sekä tarjota tarvittavia lakeja ja määräyksiä jästien hyvinvoinnista, jota tarvitaan suojelemaan heitä velhoilta, jotka ylläpitävät heidän arkaaiset ja ennakkoluuloiset näkemyksensä heitä kohtaan.
11 Ei mitään järkeä: Miksi rakkausjuomajuomat eivät ole valvottuja aineita?
Miksi rakkausjuomia ei pidetä valvottavina aineina? Velhomaailmassa rakkausjuomat ovat yksi tehokkaimmista ja väärin käytetyistä juomista. Ne pohjimmiltaan ryöstävät kohteen kyvyn hallita omia ajatuksiaan, kehoaan ja tekojaan. Sen vaikutuksen alaisena he voivat antaa suullisen suostumuksen mihin tahansa toimintaan, johon liittyy henkilö, joka asetti heidät rakkausjuoman alle, mutta he eivät hallitse omaa kehoaan. He ovat pohjimmiltaan mieletön nukke täysin jonkun muun hallinnassa. Heti kun se haalistuu, he unohtavat suurimman osan tartunnan aikana tapahtuneista toimista. Ja se ei ole okei. Tätä ainetta ei pitäisi olla laaj alti saatavilla eikä sitä saa myydä lasten vitsikaupassa.
10 Faniteoria: Harryn ja Nevillen akateemiset seikkailut
Tämä teoria hylkää ajatuksen, että Harrysta tuli aurori (kuten useimmat ihmiset, jotka lukevat viidennen kirjan, tekevät myös, poika syntyi opettamaan) ja hänestä tuli sen sijaan professori Tylypahkassa. Teoria selittää, että hän ja Neville tulivat läheisiksi sodan jälkeen. Sitoutui Nevillen rohkeuteen ja heidän tarinoidensa ja heidän vierekkäin Tylypahkassa opettamisen välisiin yhtäläisyyksiin. Voin vain kuvitella heidän istuvan opettajan loungessa oppituntien välillä, siemaillen teetä ja yllään henkilökohtaisia neulepuseroita, jotka he ovat neuloneet kenenkään muun kuin Molly Weasleyn itsensä.
9 Ei mitään järkeä: Vaikuttaako Tylypahkan talosi elämääsi opintojen jälkeen?
Jokainen sarjan fani tuntee talonsa ja käyttää sen värejä ja iskulauseita hillittömällä ylpeydellä. Voisi siis vain kuvitella, että talon ylpeys ulottuu sekä syvemmälle että vahvemmaksi itse velhomaailmassa. Mutta olen utelias, vaikuttaisiko jonkun koti hänen Tylypahkan jälkeiseen elämäänsä? Syrjittäisivätkö mahdolliset työpaikat tiettyjä taloja jokaiseen taloon kohdistettujen stereotypioiden tai heidän oman henkilökohtaisen ennakkoasenteensa perusteella? Eikö joku haluaisi ystävystyä jonkun muun kodin kanssa kuin omansa? Eikö joku saa seurustella luihulaisen kanssa talon maineen vuoksi? Lakkaavatko perheet puhumasta jäsenille, jotka joutuvat epäsuotuisiin taloihin? Miten talo, jossa se on lajiteltu, vaikuttaa heidän jälkeiseen elämäänsä?
8 ei ole järkeä: kuinka häiriintynyttä opiskelijan koulutus on?
Suurin osa vuosia, jolloin Harry ja ystävät kävivät Tylypahkassa, vuoden lopun kokeet peruttiin pimeiden taiteiden ja pimeyden lordin puuttumisen vuoksi. Jokaisella Puolustus pimeää taidetta vastaan -opettajalla oli erilainen opetusmenetelmä, ja osa opetti tuskin ollenkaan. Kuinka häiritseviä nämä jatkuvat muutokset opiskelijan koulutukseen olivat? Entä jos Gilderoy olisi OWL-vuoden aikana? Saisivatko he epäoikeudenmukaisen alhaisia arvosanoja koulutuksen puutteen vuoksi? Miten tämä epätasainen koulutus vaikuttaisi heidän jälkeiseen elämäänsä?
7 Faniteoria: sodan jälkeinen ryhmäterapia
Sota on intensiivinen kokemus. On olemassa teoria, joka väittää, että Hermione toi esiin jästikäsitteen ryhmäterapiasta auttaakseen ystäviään käsittelemään tapahtumia, koska velhomaailmalla ei todellakaan ole käsitystä mielenterveyden hoidosta. Tämä teoria selittää, että eloonjääneet tapasivat kerran viikossa Weasleyn talossa ja käsittelivät kaikkea, mitä tapahtui ja tapahtui edelleen, kun Hermione näki paitsi tuhon, jota se, ettei halunnut puhua asioista edellisen sukupolven kanssa, vaan myös kuinka hänen ystävät kamppailivat ja halusivat tehdä asialle jotain.
6 ei ole järkeä: mitä oppilaat tekivät kolmen ohjatun tapahtuman aikana?
Lukijat ja katsojat olivat niin onnekkaita, että he pystyivät seuraamaan Harry Potteria tiiviisti kolmivelhoturnauksen tapahtumien aikana. Pystyimme matkustamaan syvälle tiheään sokkeloon ja mustan järven pohjalle sankarimme rinnalla. Näihin tapahtumiin osallistuneet eivät kuitenkaan olleet niin onnekkaita. Opiskelijoiden, opettajien ja muiden osallistujien piti vain istua katsomossa ja odottaa tapahtuman päättymistä. Ensimmäinen tehtävä, joka tapahtui tallirenkaan sisällä, oli helpoin nähdä. Mutta mitä he tekivät toisen ja kolmannen tehtävän aikana, kun toiminta tapahtui täysin poissa näkyvistä?
